MAPA MENTAL

Tema de investigacion

Un tema   que esta por demás mencionar, ya que  las imágenes dicen más que mil palabras, es sobre los niños,  para delimitarlo y no ser tan general, diré que me gustaría iniciar en algún futuro o ser parte de una investigación  en la cual   se hable  de la desintegración familiar y como afecta  en el aprendizaje de los niños.

 Sé que existe información sobre el tema, pero hasta ahorita no eh encontrado alguna investigación que exponga los puntos que a mí me interesan, ya que mucho se puede hablar de crear situaciones de aprendizajes significativos, de estrategias y técnicas en las cuales el alumno pueda tener un aprendizaje completo.  Sin embargo,  creo que todo esto no sirve de nada, si el alumno, en este caso niño,  no  se concentra en la clase. En lo que le dices. Simplemente porque no le interesa  o por qué no está prestando atención debido a problemas  familiares que lo distraen.  

Situaciones que pueden favorecer el aprendizaje significativo de los estudiantes dentro del aula

Favorecer situaciones de aprendizajes significativo,   considero que no son situaciones que solo el profesor debe de generar,  sino también el alumno,   como alumno debe de responsabilizarse de su aprendizaje dentro del aula sin depender de su profesor.

Se dice que   a lo largo de nuestra vida se aprenden   más cosas y se obtiene más experiencias fuera de la escuela, por lo tanto las situaciones de aprendizajes que propicien un aprendizaje significativo dentro del aula, deberían de ser  o estar enfocadas a situaciones cotidianas.

¿Están relacionados los aprendizajes significativos  con la producción adecuada de material didáctico? Claro que si están relacionados, y es que   si se realizan  con un fin educativo, tienen que ser significativos,  para que el alumno  no solo relacione los temas vistos en clase, sino que también los asimile  y los lleve consigo a lo largo de su formación y de su vida.  Algo que bien se aprende, nunca se olvida. 

¿Cómo desarrollar habilidades para alcanzar un pensamiento crítico en la investigacion educativa?

Creo que antes de pensar en  el desarrollo de habilidades para un verdadero pensamiento crítico en la investigación educativa, es preciso iniciar hablando sobre el  interés  en la investigación por parte de  los alumnos ,  ya que mucho se puede hablar de las habilidades que puede tener un investigador, pero no podemos hablar de habilidades  para investigar, sino existe  de por medio ese espíritu investigador en el alumno, ese interés propio para buscar  esas respuestas  a las dudas y preguntas que tenemos sobre algún tema en especifico.

Para tener un pensamiento crítico, se debe de estar informado, por lo cual, si se quiere investigar sobre educación, se debe de conocer a autores distintos,  tanto los que hablan positivamente del tema, como los que hacen comentarios negativos. Todo esto para poner en contraste las opiniones e investigaciones de los autores. Y  crear una definición propia,  al igual que asumir la posición que se considere necesaria. 

INNOVACIÓN EDUCATIVA

Innovación educativa considero que es simplemente  cambiar las cosas de como se hacían antes, olvidar la enseñanza de lo tradicional.   Aquí entran nuevas formas de enseñanza, de utilizar  como un  medio o recurso educativo a las  nuevas tecnologías. Es aprender juntos,  compartir tanto el maestro como el alumno sus experiencias.

Innovar  en la educación, para mí es estar consciente de todos los problemas que acontecen en la actualidad, no solo en el país, en la sociedad, en el sistema educativo, sino en el estudiante.  Y tratar de cambiarlo, de tomar cartas en el asunto, es interesarte, para mejorar. 

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN MODALIDAD PRESENCIAL

Para comenzar  a hablar sobre medios  audiovisuales  dentro del aula, nos referimos  a aquellos  materiales  audiovisuales  no proyectables como son: libros, cartulinas, trípticos, Carteles, fotografías,   y los proyectables como videos, presentaciones PowerPoint, etc.  

Ahora si continuando con el tema de las ventajas  y desventajas de los medios audiovisuales proyectables y no proyectables dentro de un salón de clases  es, que el alumno puede relacionar  las imágenes o contenido proyectado, ya sea en cartulinas o  presentaciones PowerPoint, con el tema que se está viendo. Los medios audiovisuales funcionan como una herramienta no solo para el profesor, sino también para el alumno, ya que capta  su atención.   Una de las desventajas seria  el uso excesivo  de los mismos, y el mal uso.  Ya que si se usa demasiado puede ser tedioso  y el mal uso  seria presentarlo sin  una explicación de por medio de los temas expuestos en los materiales, no tendrían  sentido alguno o simplemente no se estaría cumpliendo con el objetivo real de los materiales.  Lograr un aprendizaje significativo.